Acadêmicos socializam produções sobre realidade educacional e social em Anapurus
Por Assessoria de Comunicação Institucional em 13 de março de 2026
Alunos dos cursos de Licenciatura em História e em Ciências Sociais do Programa Ensinar, do Polo Anapurus, participaram da Apresentação da Prática Curricular na Dimensão Educacional. A atividade promoveu a socialização de trabalhos acadêmicos voltados à realidade educacional e social do território, fortalecendo o diálogo entre universidade e comunidade.
A ação integrou a disciplina Prática Curricular na Dimensão Educacional, ministrada pelos professores Aldina da Silva Melo e Leonardo Leal Chaves, e teve como objetivo socializar as produções desenvolvidas ao longo do semestre, promovendo a articulação entre teoria e prática, além de valorizar as especificidades locais e contribuir para uma formação docente crítica, reflexiva e socialmente comprometida.
Durante o evento, os estudantes apresentaram trabalhos acadêmicos, organizados em formatos de slides e banners. As produções abordaram temas relacionados à história local, memória, identidade, inclusão, cidadania e aos desafios contemporâneos da educação, estimulando reflexões sobre o papel da escola e da universidade na construção de uma sociedade mais justa.
Para o Coordenador do Polo Anapurus, Josean Mendes da Costa, o momento representou um importante espaço de construção coletiva do conhecimento. “Este foi um momento muito significativo, sobretudo pela riqueza dos temas trabalhados, que dialogam diretamente com a realidade social e educacional de nossa região. Os acadêmicos trouxeram reflexões importantes sobre história e cultura afro-brasileira, memória e identidade local, patrimônio público, juventude e cidadania, inclusão educacional, educação digital e os desafios da educação contemporânea, demonstrando sensibilidade e compromisso com uma formação voltada para a transformação social. Quando discutimos temas que nascem da própria comunidade, fortalecemos o vínculo entre universidade, escola e sociedade, formando professores mais conscientes, humanos e comprometidos com o território em que atuam”, destacou.
A acadêmica de Ciências Sociais Jaqueline dos Santos de Carvalho ressaltou que a disciplina foi fundamental para aproximar os conhecimentos teóricos das experiências práticas vivenciadas pelos estudantes. “A disciplina de Prática Curricular na Dimensão Educacional foi fundamental não só na minha formação, mas na formação de todos que participaram, pois permitiu que nós, alunos, aplicássemos os conhecimentos teóricos em situações práticas. Durante a disciplina, nós trabalhamos em grupos, apresentando temas diferentes e relevantes para a comunidade, como pontos turísticos, problemas públicos, produção agrícola, entre outros. Foi possível observar a diversidade de conhecimentos e experiências compartilhadas, enriquecendo o aprendizado e promovendo debates e reflexões sobre a realidade local”, afirmou.
Segundo a estudante, o seminário também dialogou diretamente com o tema do projeto desenvolvido por seu grupo, intitulado “História, ensino e cidadania: o papel do movimento sindical nas lutas, reivindicações, direitos e conquistas do homem do campo anapuruense”, contribuindo para aprofundar a compreensão sobre a realidade social do município.
Para a acadêmica de História Francisca Laura, a atividade fortaleceu ainda mais o interesse pela pesquisa histórica e pela atuação profissional na área. “O evento possibilitou a articulação entre teoria e prática, permitindo que os conhecimentos históricos aprendidos em sala de aula fossem analisados a partir de experiências concretas da realidade local. As trocas de experiências e saberes despertaram ainda mais o desejo de me tornar historiadora”, destacou.
Por: Paula Lima/Programa Ensinar
