Seminário de Práticas Curriculares fortalece pesquisa e compromisso social no Polo São Mateus do Maranhão
Por Assessoria de Comunicação Institucional em 4 de março de 2026
No dia 31 de janeiro, o Polo São Mateus do Maranhão realizou o Seminário de Práticas Curriculares, reunindo acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Física na disciplina Prática Curricular na Dimensão Educacional. A ação teve como objetivo socializar e discutir temáticas no campo da pesquisa da educação no município de São Mateus e regiões adjacentes.
Coordenado pelos professores Maria de Fátima Serra Rios e Dadson Luis Ferreira Leite, o evento integrou atividades de ensino, pesquisa e extensão, consolidando a formação acadêmica dos licenciandos a partir da vivência direta com a realidade educacional do município.
Os estudantes participaram ativamente da elaboração e desenvolvimento de pesquisas no campo educacional, da organização do evento de extensão e da apresentação dos resultados em formato de banner. A proposta foi aproximar os discentes das problemáticas sociais e educacionais, estimulando a análise crítica e a busca de soluções fundamentadas na ciência.
De acordo com a professora Fátima Rios, “o evento, de característica extensionista, oportuniza a discussão de temas do campo educacional, por meio da socialização de resultados de pesquisas científicas dos licenciandos na comunidade”.
O professor Dadson Leite destacou a importância da experiência para a formação profissional: “Familiarizar os discentes em ambientes escolares como pesquisadores reforça a ideia de professor-pesquisador e envolve os estudantes junto às problemáticas sociais e educacionais, buscando discutir e/ou solucionar tais questões à luz da ciência”.
Para os alunos, o seminário representou um momento de aprendizado significativo. A acadêmica Claudia Santos, do curso de Pedagogia, ressaltou o percurso até a apresentação dos trabalhos. “O aprendizado sem sombra de dúvidas acontece, pois são muitas buscas e pesquisas até chegarmos aqui, sempre almejando a aquisição de conhecimentos que nos permita ir além”, afirmou.
Já o estudante Luiz Carlos, do curso de Física, destacou o caráter formativo e social da atividade. “O seminário não é apenas uma entrega de notas, ele possui metas pedagógicas e sociais claras que vão além do campo da universidade. O maior aprendizado foi conseguir conectar os conceitos de políticas públicas que vimos em sala com a realidade das comunidades que visitamos. A exposição foi desafiadora. Ouvir as perguntas dos colegas e professores nos fez perceber ângulos do nosso projeto que ainda não tínhamos explorado. Foi um exercício real de cidadania e ética profissional”, pontuou.
Por: Paula Lima/Programa Ensinar
